Como padres, siempre queremos lo mejor para nuestros hijos, pero lo que es mejor para un alumno no necesariamente es lo mismo para otro. He vivido eso con mis propios hijos, mis hijastros y cientos de estudiantes; cada uno es un individuo con características únicas.
Como consultoras educativas, cada año escuchamos a padres que quieren que sus hijos vayan a universidades específicas debido al prestigio histórico, la reputación internacional o la clasificación global (no me hagan hablar de la total irrelevancia de los rankings para la mayoría de los estudiantes universitarios…).
Una de las razones es que todavía prevalece el mito de que el lugar al que asistes a la universidad marca una diferencia en tus perspectivas laborales y, de hecho, puede abrirte puertas. Si bien no puedo negar que este puede ser el caso en algunas circunstancias, esto está cambiando, sobre todo fuera de España. Personalmente odio este tipo de elitismo y creo firmemente que es el estudiante el que crea sus propias oportunidades, no el nombre de la universidad. No es la universidad, per se, la que define a la persona. Es más bien la persona y cómo se comprometió con las oportunidades educativas que se le ofrecen, sin importar a qué institución elija asistir.
Los graduados inteligentes, con pensamiento crítico, capacitados y talentosos que cumplan con las calificaciones para un trabajo específico pueden provenir de cualquier universidad (o incluso de ninguna). Como yo fui a una universidad “normal” en Inglaterra, con 26 años y sin estudios previos, me encanta ayudar a estudiantes de todo tipo encontrar su nicho, sea lo que sea, y, en la mayoría de los casos, no es una universidad prestigiosa, por muchos motivos.
La vida puede ser un garabato, no tiene por qué ser una línea recta, idéntica para todos.
El resto de este blog está basado en un artículo en el Wall Street Journal (WSJ) y se enfoca en la situación en América del norte, aunque destaca cambios en otros países también. Traducido del artículo original con algunos cambios ligeros.
https://www.wsj.com/us-news/education/ivy-league-education-jobs-a897807d
Es difícil conseguir un trabajo en la firma de asesoría financiera de Charlie Gipple si fuiste a la universidad equivocada, como Harvard, Yale o Princeton.
El director ejecutivo de CG Financial Group en Johnston, Iowa, dice que las credenciales académicas ya no lo impresionan como antes. Trabajó con muchos graduados de universidades de primer nivel en trabajos anteriores en MetLife e ING Groep, donde fue vicepresidente, y dice que con demasiada frecuencia abordan los desafíos de los clientes como estudios de casos de libros de texto, en lugar de problemas del mundo real.
“Si tuviera que contratar a alguien para que fuera mi mano derecha hoy, no habría ninguna posibilidad de que fuera alguien de la Ivy League”, dijo el director ejecutivo de la firma de asesoría financiera Charlie Gipple al Wall Street Journal en un artículo reciente (se llama “Los jefes a los que no les importa tu título de la Ivy League”). Podemos entender entonces que los títulos universitarios de élite pueden jugar en contra de quienes buscan empleo en algunos sectores del mundo corporativo.
Supongamos que le plantean la pregunta: “¿Cuáles son los mejores lugares para graduarse con una licenciatura o maestría en su campo preferido?”, ¿cuáles son las mejores universidades que le vendrían a la mente? Naturalmente, podría inclinarse por considerar escuelas de la Ivy League como Harvard, Princeton, Yale, Wharton o Stanford. Pero esa narrativa está cambiando, escribe Callum Borchers para el Journal.
Se podría argumentar que asistir a colegios y universidades de la Ivy League enriquece el crecimiento profesional y te equipa con habilidades para estar entre la «creme de la creme» de los candidatos a los puestos corporativos más importantes de las empresas más importantes del mundo. Sin embargo, según los entrevistados en el artículo del WSJ (uno de los cuales es gerente de contratación de la consultora de gestión McKinsey & Co., conocida como una de “las tres grandes”), las percepciones de los empleadores sobre el valor de un título han cambiado e incluso firmas importantes están cambiando su enfoque para reclutar candidatos, en lo que respecta a la educación.
Cómo afecta tu título de licenciatura a tu carrera (o no)
A continuación, se presentan dos tendencias claras que están transformando el impacto que tiene un título en tus perspectivas laborales:
En primer lugar, la contratación basada en habilidades comenzó a convertirse en un movimiento hace apenas unos años y hoy en día cuenta con el apoyo de importantes empresas, entre ellas IBM, Google y Accenture, que ya han eliminado los requisitos de titulación para muchos puestos en los que resulta adecuado. Este impulso para centrarse en la contratación de talentos en función de las habilidades y la experiencia en lugar de su titulación se debió, en parte, a la escasez de talentos en el mercado laboral para trabajadores cualificados.
Los empleadores se dieron cuenta de que estaban excluyendo a candidatos altamente cualificados y dejando pasar talentos excepcionales, y también observaron que, a través de su descuido, estaban discriminando potencialmente a ciertos grupos de candidatos que no tenían el privilegio, la capacidad o el acceso económico para estudiar en una universidad.
Es por eso que tenemos cursos cortos en línea, campamentos de entrenamiento y otras formas de formación para permitir a los trabajadores adquirir habilidades laborales que están muy demandadas, especialmente a través de plataformas como Coursera y LinkedIn Learning. Y, por lo que parece, el aprendizaje electrónico no desaparecerá en un futuro próximo.
El segundo factor importante que hay que tener en cuenta, como se indica en el título de este artículo, es que el lugar donde se obtiene el título sí importa… pero no de la forma que se esperaría. El artículo del WSJ destaca una tendencia creciente en la que los empleadores se niegan activamente a contratar candidatos que se hayan graduado en universidades de la Ivy League o intentan eliminar cualquier conocimiento de ello antes de la entrevista.
Las razones subyacentes a esto incluyen el esfuerzo por eliminar el sesgo y el favoritismo hacia los graduados de la Ivy League, las políticas y preocupaciones dentro del campus que han surgido a partir de disputas políticas y raciales y la forma en que algunas universidades de la Ivy League han tratado asuntos tan sensibles, y también el hecho de que ir a una institución educativa prestigiosa no garantiza que un candidato esté verdaderamente calificado para el trabajo.
Esto demuestra que, aunque la Ivy League tradicionalmente tenía un peso de prestigio en su currículum, esa narrativa está cambiando rápidamente. Si su única motivación para obtener un lugar en una universidad de primer nivel es ser altamente estimado a los ojos de los empleadores, deténgase y reconsidere su elección porque en unos años, eso ya no significará tanto, como ya demuestra la historia del WSJ.
Entonces… ¿Qué sigue para 2025?
Para llevarlo aún más lejos, no es tanto el nombre de la universidad o facultad lo que cuenta; y a veces incluso el hecho de que realmente haya asistido a la universidad para estudiar tu grado no garantiza un comienzo exitoso de su carrera. Lo que más importa son las habilidades prácticas que se aprenden mientras se estudia. Un grado sólo es útil hasta cierto punto. En el caso de los entrevistados para el artículo del WSJ, McKinsey descubrió que usar un juego de resolución de problemas les ayuda a identificar a los mejores candidatos.
La resolución de problemas, las habilidades de pensamiento crítico, las habilidades de liderazgo, la inteligencia emocional, la ética laboral y las habilidades de comunicación son algunas de las habilidades más esenciales para el éxito profesional y hoy en día son muy demandadas por los empleadores. Si puede identificar una universidad que incorpore estas habilidades prácticas (y le permita practicarlas) en su programa de grado, entonces es genial. Pero si no, busque activamente desarrollar estas habilidades mediante la adquisición de experiencias fuera de la universidad. Sea proactivo. Asista a eventos de networking. Participe como voluntario. Involúcrese en un cuerpo o comité estudiantil. Empiece un trabajo secundario.
Entonces, ¿realmente importa el lugar al que vaya para obtener su título de licenciatura?
Sí, pero la respuesta a «dónde» está cambiando.
